La comunicación en educación :

por Santibáñez Cerda, Edison. , Cooperación y relevancia / Publicado por : Ediciones Universitarias del Valparaíso; | Pontificia Universidad Católica del Valparaíso, (Chile :) Detalles físicos: 134 páginas ; 25 cm. ISBN:9789561705852. Año : 2014
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Libro Libro Armenia
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153.6 S235c (Navegar estantería (Abre debajo)) Ej.1 Disponible 0000000005869
Libro Libro Armenia
Colección General
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Libro Libro Popayán
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153.6 S235c (Navegar estantería (Abre debajo)) Ej.1 En tránsito de Popayán a Bogotá Sur desde 11/07/2022 0000000005871
Libro Libro Popayán
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Libro Libro Bucaramanga
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Libro Libro Buenaventura
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Libro Libro Buga
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Libro Libro CaIi Farallones
Colección General
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Libro Libro Cartagena
Colección General
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153.6 S235c (Navegar estantería (Abre debajo)) Ej.1 Disponible 0000000005879
Libro Libro Duitama
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153.6 S235c (Navegar estantería (Abre debajo)) Ej.1 Disponible 0000000005880
Libro Libro Ibagué
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Libro Libro Ibagué
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Libro Libro Manizales
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Libro Libro Pereira
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Libro Libro Riohacha
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Libro Libro Riohacha
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Libro Libro Riohacha
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153.6 S235c (Navegar estantería (Abre debajo)) Ej.3 Disponible 0000000005887
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153.6 S235c (Navegar estantería (Abre debajo)) Ej.1 Disponible 0000000005888
Libro Libro Roldanillo
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153.6 S235c (Navegar estantería (Abre debajo)) Ej.2 Disponible 0000000005889
Libro Libro Roldanillo
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153.6 S235c (Navegar estantería (Abre debajo)) Ej.3 Disponible 0000000005890
Libro Libro Santa Marta
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Libro Libro Santa Marta
Colección General
153.6 S235c (Navegar estantería (Abre debajo)) Ej.2 Disponible 0000000005892
Libro Libro Tunja
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153.6 S235c (Navegar estantería (Abre debajo)) Ej.1 Disponible 0000000005893
Libro Libro Tunja
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153.6 S235c (Navegar estantería (Abre debajo)) Ej.2 Disponible 0000000005894
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Incluye bibliografía (páginas 111- 134).

Introducción. -- Capítulo 1. Psicología del lenguaje: investigación y teoría -- Capítulo 2. Cooperación y relevancia: psicología del lenguaje en la comunicación -- Capítulo 3. El saber psicológico: intención e inferencia.

El presente volumen intenta introducir a profesores, orientadores, directivos y estudiante universitarios de pedagogía en el conocimiento y el uso del lenguaje desde una perspectiva psicolingüística y sus posibles alcances en el ámbito de la educación. El objetivo de esta monografía es el estudio y análisis del lenguaje desde una óptica funcional, que fundamenta que el lenguaje es una realidad psicológica que tiene un alcance relevante para la acción educativa.

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