Glosario : p. 189-199.

Incluye Anexos (páginas 183-188)

Incluye glosario (páginas 189-199

Incluye referencias bibliográficas (páginas 201-205)

Capitulo 1. Movimientos promotores de una nueva ciencia del aprendizaje . -- Capitulo 2. Composición, estructura y desarrollo del cerebro. -- Capitulo 3. Modelos del desarrollo y funcionamiento del cerebro. implicaciones educativas. -- Capitulo 4. El cerebro y la capacidad de aprender. -- Capitulo 5. El aprendizaje a lo largo de la vida. -- Capitulo 6. Educación compatible con el cerebro: emerge un paradigma. Anexos. -- Teoría del aprendizaje. -- Tecnologías para el estudio del cerebro.

Este es un libro para educadores, padres de familia, formadores de maestros a todos los niveles, para los planificadores de currículos escolares y en general para los interesados en explorar nuevas aproximaciones educativas, basadas en evidencias derivadas de la investigación sobre el desarrollo y funcionamiento del cerebro, la forma como aprende, memoriza y como se desarrollan los procesos cognitivo de nivel superior en forma más efectiva.
A lo largo del texto se recogen los principales hallazgos sobre algunas características de funcionamiento cerebral que de acuerdo con el concepto de reconocidos neurocientíficos y prominentes educadores, pueden constituirse en importantes variables educativas las cuales se expresan en los procesos de aprendizaje infantil, aprendizaje adolescente y adulto.