Docencia y construcción del pensamiento
, experiencia y práctica docente desde el aula / Publicado por : Trillas (México) Detalles físicos: 184 páginas ilustraciones, fotografías a blanco y negro 23 cm ISBN:9786071715227.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro | Barranquilla Colección General | 371.102 A119 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003442 | |||
Libro | Bogotá Ibérica Colección General | 371.102 A119 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003448 | |||
Libro | Bogotá Sur Colección General | 371.102 A119 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 0000000003454 | ||
Libro | Bogotá Sur Colección General | 371.102 A119 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | 0000000003449 | ||
Libro | Buenaventura Colección General | 371.102 A119 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003445 | |||
Libro | Buga Colección General | 371.102 A119 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003446 | |||
Libro | Cartagena Colección General | 371.102 A119 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003447 | |||
Libro | Medellín Colección General | 371.102 A119 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003450 | |||
Libro | Neiva Altico Colección General | 371.102 A119 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003451 | |||
Libro | Riohacha Colección General | 371.102 A119 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003452 | |||
Libro | Roldanillo Colección General | 371.102 A119 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003453 |
Incluye referencias bibliográficas, índice de contenido, índice onomástico e índice analítico
En palabras de Antonio Alanís Huerta, esta obra pretende ser una referencia didáctica para pensar y hacer la docencia de manera distinta, al filo del contenido y en contacto permanente con el contexto sociocultural y la experiencia de la práctica docente. De igual manera, el autor propone a los lectores pensar la docencia desde el aula a partir del ejercicio cotidiano de la invaluable labor de enseñar; les invita a degustar el sabor de la docencia a partir del texto leído, en compañía de sus alumnos, o simplemente, les sugiere adentrarse en su forma de pensar y procesar las ideas, acercándose a su cerebro y a su entorno. En este libro se comparte un análisis de los procesos de elaboración de las ideas, en la observación de los procesos escolares y la actividad cotidiana de los actores institucionales; se pasa por el análisis hermenéutico de los textos del posgrado, se hace hincapié en la importancia del relato como modalidad de narración de hechos y situaciones, así como en los informes de observación analítica en las aulas. Esta obra es un recurso, un medio de diálogo y reflexión con el lector, donde el autor convierte las experiencias y situaciones derivadas de la práctica profesional de un profesor de aula, en una propuesta pedagógica. Es asimismo el resultado del trabajo de investigación, observación de clases y práctica docente de los distintos seminarios y cursos que el autor ha dirigido durante años en los programas de maestría y doctorado en educación.
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