El desarrollo psicológico en la práctica educativa /
Publicado por : Trillas (México) Detalles físicos: 198 páginas 24 cm ISBN:9786071717030.
Tema(s):
Desarrollo psicológico
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Teoría
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Desarrollo psicológico
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Enseñanza y aprendizaje
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Desarrollo psicológico
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Educación
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Educación infantil
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Procesos de aprendizaje
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Psicología del aprendizaje
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Desarrollo infantil
Año : 2013
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro
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Barranquilla Colección General | 370.15 C191 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003512 | |||
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Libro
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Bogotá Ibérica Colección General | 370.15 C191 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003574 | |||
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Libro
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Bogotá Sur Colección General | 370.15 C191 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003575 | |||
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Libro
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Buenaventura Colección General | 370.15 C191 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003576 | |||
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Libro
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Buga Colección General | 370.15 C191 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003577 | |||
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Libro
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Cartagena Colección General | 370.15 C191 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003578 | |||
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Libro
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Medellín Colección General | 370.15 C191 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003580 | |||
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Neiva Altico Colección General | 370.15 C191 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003581 | |||
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Libro
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Riohacha Colección General | 370.15 C191 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 0000000003579 | ||
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Libro
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Riohacha Colección General | 370.15 C191 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | 0000000003582 | ||
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Libro
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Roldanillo Colección General | 370.15 C191 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003583 |
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Incluye referencias bibliográficas
Uno de los factores principales en el proceso enseñanza-aprendizaje en el nivel de educación básica es el desarrollo psicológico de los alumnos. Omar Armando Carrillo considera necesario propiciar un acercamiento entre los actores directos del quehacer educativo, maestros y padres de familia, para que por medio de las relaciones interpersonales se alcancen los mejores objetivos.
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