Comparar:
, una nueva lectura de la realidad plural / Series: Didáctica de las operaciones mentales . 12 Publicado por : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte | Narcea (Madrid) Detalles físicos: 182 páginas tablas, gráficas 24 cm ISBN:9788427720480. Año : 2014Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro | Barranquilla Colección General | 371.3 T639 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003587 | |||
Libro | Bogotá Federman Colección General | 371.3 T639 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 0000000003724 | ||
Libro | Bogotá Ibérica Colección General | 371.3 T639 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003719 | |||
Libro | Bogotá Sur Colección General | 371.3 T639 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003720 | |||
Libro | Buenaventura Colección General | 371.3 T639 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003721 | |||
Libro | Buga Colección General | 371.3 T639 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003722 | |||
Libro | Cartagena Colección General | 371.3 T639 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003723 | |||
Libro | Medellín Colección General | 371.3 T639 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003725 | |||
Libro | Neiva Altico Colección General | 371.3 T639 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003726 | |||
Libro | Riohacha Colección General | 371.3 T639 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003727 | |||
Libro | Roldanillo Colección General | 371.3 T639 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003728 |
Incluye referencias bibliográficas e índice
Este último volumen de la Colección “Didáctica de las Operaciones Mentales” analiza la operación mental de comparar ofreciendo al lector una densa, distinta e inédita lectura sobre el significado de esta función mental. Estudia qué es comparar; no tanto como actividad mental que pone en relación y ordena jerárquicamente los distintos elementos de la realidad y de la cultura, sino sobre todo como operación capaz de “generar” nuevas y múltiples lecturas de lo real. Aprender a comparar resulta ser, así, una de las dimensiones cruciales de la educación para una nueva ciudadanía glo-cal (a la vez global y local), en la actual sociedad multicultural.
El libro presenta modelos operativos, ejemplificando las potencialidades del nuevo modo de concebir la operación mental de comparar en tres ámbitos cruciales: la utilización de los mitos clásicos en la construcción de la identidad de los adolescentes nativos digitales; la posible e innovadora gestión educativa de la pluralidad de creencias y experiencias religiosas en las actuales aulas interculturales; y el nuevo modo de concebir la geografía en el tiempo de las tecnologías de la información y de la comunicación.
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