La pedagogía social y la escuela
, los restos educativos de la institución escolar en el siglo XXITipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro | Barranquilla Colección General | 370.115 P34 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003978 | |||
Libro | Bogotá Ibérica Colección General | 370.115 P34 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004108 | |||
Libro | Bogotá Sur Colección General | 370.115 P371p (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004109 | |||
Libro | Buenaventura Colección General | 370.115 P34 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004110 | |||
Libro | Buga Colección General | 370.115 P34 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004111 | |||
Libro | Cartagena Colección General | 370.115 P34 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004112 | |||
Libro | Medellín Colección General | 370.115 P34 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004114 | |||
Libro | Neiva Altico Colección General | 370.115 P34 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004115 | |||
Libro | Riohacha Colección General | 370.115 P34 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004116 | |||
Libro | Roldanillo Colección General | 370.115 P34 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004117 | |||
Libro | Santa Marta Colección General | 370.115 P34 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 0000000004113 |
La obra está dirigida a los académicos y profesionales de la pedagogía y de la educación; a los maestros y profesores que trabajan en la educación primaria y secundaria, y a los estudiantes de las titulaciones de grado de Pedagogía, Educación Social, Trabajo Social o Maestro y del Máster de Formación de Profesorado de Secundaria.
Incluye referencias bibliográficas.
Esta obra pretende desarrollar una de las nuevas dimensiones de la pedagogía social: la dimensión socioeducativa de la institución escolar. Efectivamente, a pesar de que la pedagogía social tiene su origen y fundamentación en las instituciones educativas no escolares, es evidente que la escuela tiene una dimensión educativa que va más allá de lo que significa la instrucción, la escolarización. Este es, pues, el objetivo final del libro: poner en valor los aspectos socioeducativos de la institución escolar, reivindicar la escuela como un espacio socioeducativo y aportar ejemplos concretos. Asimismo, los autores pretenden realizar una aportación al desarrollo de la pedagogía social tanto desde una perspectiva académica como desde una perspectiva profesional en un ámbito que necesita, en función de la problemática que sufre la escuela en España, programas de intervención socioeducativa en un sentido colaborativo entre la institución escolar, las familias y la comunidad.
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