Educaciones y pedagogías críticas desde el sur
, cartografías de la educación popular Series: Pedagogías críticas Publicado por : Magisterio (Bogotá) Detalles físicos: 214 páginas 24 cm ISBN:9789582010591.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro | Barranquilla Colección General | 370.7 M479 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000003973 | |||
Libro | Bogotá Ibérica Colección General | 370.7 M479 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004168 | |||
Libro | Bogotá Sur Colección General | 370.7 M479 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004169 | |||
Libro | Buenaventura Colección General | 370.7 M479 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004170 | |||
Libro | Buga Colección General | 370.7 M479 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004171 | |||
Libro | Cartagena Colección General | 370.7 M479 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004172 | |||
Libro | Medellín Colección General | 370.7 M479 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004174 | |||
Libro | Neiva Altico Colección General | 370.7 M479 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004175 | |||
Libro | Riohacha Colección General | 370.7 M479 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004176 | |||
Libro | Roldanillo Colección General | 370.7 M479 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 0000000004177 | |||
Libro | Santa Marta Colección General | 370.7 M479 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 0000000004173 |
Incluye referencias bibliograficas
Este texto expone un gran tema que se ha venido constituyendo en nuestra realidad, para darle una primera organización a infinidad de expresiones teórico-prácticas de eso que hemos denominado Pensamiento educativo y pedagógico latinoamericano. Para ello realizo un recorrido en el cual intento buscar una conformación histórica. Luego intento mostrar cómo el fundamento de esta acción y pensamiento se inscribe en las corrientes críticas del mundo del norte, y que acá adquieren particularidades específicas trazadas por los contextos y cómo esa búsqueda tiene en su centro darle forma a una pedagogía fundada en el diálogo de saberes y la negociación cultural, lo cual desarrollo en el tercer momento. En un cuarto momento muestro cómo esos desarrollos en la esfera de la educación y la pedagogía nos arrojan un acumulado propio de una construcción que ha sido labrada en las condiciones de un continente desigual, dando forma a una sedimentación de un pensamiento educativo y pedagógico específico. Por último, intento trazar una ruta a manera de agenda, de la cual debe dar cuenta con especificidad la educación crítica latinoamericana, en cualquiera de sus múltiples versiones: educación crítico liberadora, educación popular, enfoque transformador, y muchas otras, para mantener su acumulado y recrearlo a la luz de las nuevas transformaciones epocales.
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