La escuela como organizacion de conocimiento.
coordinador, Manuel Flores Fahara, Moisés Torres Herrera.
- México Editorial Trillas 2010.
- 323 p. 23 cm.
Incluye referencias bibliográficas
El aprendizaje organizacional en instituciones educativas.. -- Identidad profesional y ciclos de vida en los educadores. -- La práctica reflexiva en educación. -- Cultura escolar y comunidades de aprendizaje.
La presente obra es una colección de ensayos escritos por estudiantes y profesores de la escuela de graduados en educación del tecnológico de monterrey, cuya temáticas versan sobre sus propias disertaciones doctorales, en el caso de los estudiantes, y en lo que se refiere a los profesores son derivados de su trabajo de investigación en la nueva escuela, comunidades de aprendizaje e identidad profesional docente, mismas que dieron origen a la cátedra de investigación: la escuela como organización del conocimiento.
Administración del conocimineto.
Aprendizaje organizacional
Educacion--Investigación.
379.154 / E749 Ej.
Incluye referencias bibliográficas
El aprendizaje organizacional en instituciones educativas.. -- Identidad profesional y ciclos de vida en los educadores. -- La práctica reflexiva en educación. -- Cultura escolar y comunidades de aprendizaje.
La presente obra es una colección de ensayos escritos por estudiantes y profesores de la escuela de graduados en educación del tecnológico de monterrey, cuya temáticas versan sobre sus propias disertaciones doctorales, en el caso de los estudiantes, y en lo que se refiere a los profesores son derivados de su trabajo de investigación en la nueva escuela, comunidades de aprendizaje e identidad profesional docente, mismas que dieron origen a la cátedra de investigación: la escuela como organización del conocimiento.
Administración del conocimineto.
Aprendizaje organizacional
Educacion--Investigación.
379.154 / E749 Ej.